|
|
 |
|
|
|
Wie aus unseren Kindern Tyrannen werden,oder die Abschaffung der Kindheit
|
Geschrieben von: Kathy
|
|
Freitag, 23. Januar 2009 um 07:41 |
|
Dieses Buch von Michael Winterhoff war eines der letzen Bücher, welche ich gelesen habe und hat mich als Erzieherin sehr inspiriert und berührt!!
Das Buch, schon seit Wochen auf der Bestseller-Liste in jeder Buchhandlung zu finden, hat mein Denken und Tun in der Erziehung verändert!
Es befasst sich unter anderem mit den Fragen: Warum sind sehr viele unserer Kinder so wie sie sind, nämlich faul, Egoistisch, dumm, träge und gewalttätig?!
Worin liegen die Ursachen für dieses Phänomen? Sind vieleicht Wir Erwachsenen Schuld? Die Eltern, Der Kindergarten und die Lehrer?
Mit zahlreichen Beispielen wurde mir in diesem wirklich Eindrucksfollen Buch aufgezeigt, wie selber Schuld die Erwachsenen daran sind, dass unsere Kinder sich so dermaßen in die Falsche Richtung entwickeln.
Kinder dürfen heute ALLES! Sie sind zu kleinen Erwachsenen geworden, welche die gleichen Rechte, aber nicht die gleichen Pflichten wie wir Erwachsenen haben.
So wird Beispielsweise darüber diskuttiert, ob die Hausaufgaben jetzt oder später-oder viel später gemacht werden, ob man jetzt noch die 3. Sendung um 21:00 Nachts als 9-jähriger anschauen darf und welches Kleidungsstück man aus den 1000 welche man im Schrank hat heute wohl anziehen mag.
Kurz- durch die vielen Entscheidungen, die Kinder in der heutigen Zeit treffen müssen, sind sie überfordert!! Natürlich sollte man KInder auch entscheiden lassen, damit sie Eigenständigkeit lernen, aber alles in Maßen, sodass es für die KInder übersichtlich wird, denn den Rahmen für alles müssen wir Erwachsenen stecken!
Ich mache hier einige Beispiele zur Veranschaulichung:
Die Kinder im Kindergaten/im Hort und die zu Hause dürfen oft dort spielen, wo sie möchten, bestimmen, wie lange ihr Spiel anhält und wechseln manchmal pro Morgen(aus eigener Erfahrung!!!) bis zu 20 Mal die Aktionsräume...
Nie haben sie gelernt, auch mal das zu tun, was ihnen jetzt gerade aber keinen Spaß macht. Zb mal hinsitzen und 1/2 Stunde konzentriert zu puzzeln oder der Mama die Blumen zu gießen oder die Spühlmaschine auszuräumen oder,oder,oder...
Plötzlich kommen solche Kinder in die Schule und da muss man halt rechnen, schreiben und lesen lernen, muss die Hausaufgaben machen und auch in die Schule gehen...-Vor welch einem Dilema stehen solche Kinder jetzt??!! Nie gelernt, Strukturen anzunehmen und jetzt auf einmal muss alles funktionieren??!.
Der kleine Sven ist schon sechs jahre lat und wie seine Mama sagt:,,sehr reif für sein Alter!" Er ist für mich wie ein Partner geworden und Entscheidet bei allem mit...ob es nun finantielle Dinge sind, oder ...eigentlich alles.....Er bestimmt unseren Tagesablauf und das macht er so Eigenständig, ich bin einfach stolz auf ihn.
Nur in der Schule hab ich ein wenig Probleme mit ihm, denn er kommt mit seinen Hausaufgaben nicht vorran, weil er sie nicht wichtig findet, aber irgendwie hat er ja auch recht, die Aufgaben bringen ihm ja eh nichts und es sind meistens eh zu viele...
Was tut diese Mutter blos ihrem Sohn an?? Der kleine ist erst sechs Jahre alt und ist mit den vielen Entscheidungen einfach nur überfordert!! Gewisse Dinge im Leben muss man einfach tun, auch wenn sie einem nicht passsen- denken Sie doch daran wie es uns Erwachsenen manchmal geht! Dieser Junge hat nur gelernt,wie man diskuttiert un so lebt, wie man es wünscht, aber das Leben ist nun mal kein Wunschkonzert und das weiß jeder von Ihnen! Hausaufgaben müssen gemacht werden,ohne wenn und aber! genauso muss man in der späteren Lehre dem Vorgesetzten den Schraubenschlüssel reichen, ob man jetzt will oder nicht ( sonst ist man die längste Zeit Lehrling gewesen)
Das Buch an sich ist so komplex, dass ich hier nur ein wenig Werbung für dieses machen kann und es wärmstens für alle Erwachsene empfehlen möchte, gerade dann, wenn Sie in einer erzieherischen position stehen!
Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim lesen, begreifen und erkennen dieses Buches
|
|
|
|
| Weitere Beiträge dieser Kategorie |
| |
|
| |
|
|
|
|
|
